Путь к успеху: вопросы, волнующие родителей первоклашек

Много новых требований и правил, учитель – новый незнакомый человек, наделённый властью похлеще родителей. Естественно, психика ребёнка испытывает напряжение, и ей надо дать время и помочь перестроиться и адаптироваться к новым условиям. В начале первого класса ребёнок может быть капризен, раздражителен, склонен к быстрой утомляемости. Ему требуется внимание, помощь и готовность поддержать, а никак не лозунги: «Ты же уже взрослый?! В первый класс пошёл?!» Очень важна стабильность дома, в семье, чтобы у ребёнка был такой свой «тыл», где он мог бы расслабиться и отдохнуть. Мы сейчас не о количестве времени дома. Ребёнок вполне может (но без фанатизма) ходить на какие-то дополнительные занятия, просто хорошо бы, чтобы с близкими было надёжно, весело, доброжелательно и тепло.
Родитель является наставником для ребенка, его фигура чрезвычайно важна. В этом случае мы говорим о создании дома поддерживающей атмосферы.
Например, поддержка и помощь в преодолении трудностей, наличие общих семейных традиций. Даже, казалось бы, банальные вопросы «Как у тебя дела?» или «Что сегодня интересного было в школе?» помогут почувствовать пока ещё маленькому ребенку, что он не один.
Конечно, важно также отметить, что бесценными будут поддержка и помощь родителя в составлении режима дня и его поддержании, а также в организации учебного пространства, места, где ребенок будет делать домашнее задание.
Настраиваемся на школу. Как родители могут помочь ребенку сформировать позитивный образ школы?
Ещё на этапе подготовки к школе, летом, до начала учебного года родители могут поговорить с ребенком о его грядущем новом статусе, вместе обсудить то, что ребенка может тревожить.
В этой ситуации родителям самим важно транслировать спокойствие, даже если есть небольшая тревога за ребенка. Важно показать ему, что его новый статус – это не тяжкое бремя, а наличие новых возможностей.
Что делать, если ребенок тревожится, боится неуспеха в первые дни обучения?
Тревога в процессе адаптации – это закономерный процесс, реакция организма на пока ещё неизведанное.
В краткосрочной работе с тревогой помогают дыхательные техники, а также техники переключения внимания. Например, когда в момент напряжения ребенок может находить в поле видимости, в комнате, на улице, три красных предмета и называть их себе или взрослому. Затем ищет три желтых предмета, и дальше – три зеленых предмета.

Как правильно подготовить ребенка к школе
Степень общительности – вещь индивидуальная. Что делать, если мой ребенок необщительный, и я боюсь, что он не найдет друзей в своем классе?
Важно различать страхи и тревоги родителя и ребенка. Мы говорим про двух разных людей. Можно спросить самого ребенка, что он чувствует или думает по этому поводу. Если ему комфортно в этом состоянии, когда он занят или увлечен собственным делом, то это говорит нам о том, что он способен себя занять.
Когда мы говорим о тревожных родителях, то приходит понимание, что самое сложное – это просто сидеть сложа руки. Поэтому в данной ситуации важно действовать, но главное, чтобы своими действиями действительно помочь ребенку.
Расскажите о своем позитивном опыте дружбы, возможно, из школы. Если у вас его нет, то можно попросить поделиться этими историями родственников или друзей семьи. Также важно уже на этом возрастном этапе давать ребенку возможность проявлять самостоятельность. Только так он может понять, что ему нравится в общении, а что – нет.
Как помочь ребенку стать самостоятельным?
Как лучше развить
этот навык?
Можно начать с того, чтобы давать ребенку посильные поручения. Он вполне может стать помощником в домашних делах. Важно хвалить за то, что у него при этом получается. Даже если это происходит не с первой попытки и не так хорошо, как бы вам хотелось. Самостоятельным помогают стать и развитые навыки планирования.
Но на первых порах в этом деле важна поддержка со стороны родителей. Можно совместно составлять список дел на день. Можно не делать за ребенка все то, что он может сделать самостоятельно. Например, следить за своими вещами, чтобы они имели надлежащий вид, а одежда и обувь хранились в специально отведенном для этого месте.
Как мотивировать ребенка на обучение в школе,
если он хочет только лишь играть в телефон?
Родитель находится в фокусе внимания ребенка, поэтому важно самому быть примером. Если он видит, что взрослый много времени проводит в телефоне, использует свободное время нерационально, то у него формируется в голове представление, что это нормально.
Важно, в какой среде общается ребенок, насколько его друзья погружены в мир развлекательных роликов или сетевых игр. Формировать культуру использования интернета важно ещё на этапе погружения в виртуальное пространство. Важна привлекательная альтернатива, которой могут стать спорт, прогулки с родителями в парке, общение со значимыми людьми.

Как помочь ребенку
разрешать конфликтные ситуации?
Бывает искушение вступиться за ребенка, даже если он конфликтует со сверстниками. Но в таком случае есть риск того, что в будущем он не сможет сам отстаивать свои интересы, разрешать трудные ситуации. Ребенок должен сам научиться решать конфликты там, где это возможно. Но родители могут ему рассказать о правилах решения таких ситуаций.
Например, в каком случае решить конфликт помогают слова, или когда уместно обратиться к классному руководителю за помощью. Важно выработать совместно с ребенком активную и конструктивную позицию, и закреплять её похвалой в случае, если ребенок успешно справился с конфликтом.
Как лучше первокласснику восстанавливать силы?
Ребенок шести-восьми лет нуждается в балансе между учебой и внеурочной деятельностью. Поэтому для восстановления сил можно порекомендовать делать перерывы между уроками при подготовке домашних заданий.
Эти перерывы могут быть разными – гимнастика для глаз, минутка физической активности, перекус, общение с близкими. Также важными для восстановления сил видятся сформированный режим дня, баланс отдыха и учебного времени, здоровое питание и сон.
По материалам электронных СМИ подготовила
Эльза ИСАНЧУРИНА.