Вместе – за безопасность дорожного движения!

 Это связано с тем, что с каждым годом возрастает интенсивность автомобильного транспорта на улицах, а значит, растет риск возникновения дорожно-транспортных происшес-твий. Нередко их участниками становятся несовершеннолетние пешеходы. По данным ГИБДД с каждым годом число жертв в лице детей дошкольного возраста растет. Поэтому важно знакомить детей с правилами поведения на улице, особенно на дорогах и тротуарах. Это позволит сократить цифры в страшной статистике. В учебную программу дошкольного образовательного учреждения обязательно включают изучение Правил дорожного движения. Воспитатели должны не только доступно разъяснять правила, но и отрабатывать их с детьми на практике, в форме спектаклей, интерактивных игр, в процессе реального выхода на улицы, с помощью макетов, которые погружают детей в реальные ситуации, возможные на дорогах.
Что должны знать дети дошкольного возраста, чтобы безопасно вести себя на улице даже в сопровождении взрослого: сигналы светофора и его значение; правила поведения на регулируемых и нерегулируемых перекрестках, как их правильно переходить; правила поведения на проезжей части и прилегающих территориях; правила поведения в общественном транспорте; основные дорожные знаки, которые должен знать пешеход: знак пешеходного перехода, велосипедной дорожки, пешеходной зоны, виды транспортных средств и их отличия друг от друга.
Для каждой возрастной группы предъявляют собственные требования к необходимым знаниям в области безопасности дорожного движения: в 2-3 года дети должны знать, как выглядит пешеходный переход, его назначение, цветовые обозначения сигналов светофора; в 3-4 года через игру и интерактивные формы дети знакомятся с возможными ситуациями на дороге, правилами перехода улицы, основными дорожными знаками; в 4-5 лет дети приобретают навык самостоятельного безопасного перехода улицы по зебре или с помощью подземного пешеходного перехода, знают, что играть в мяч рядом с проезжей частью опасно, кататься на велосипеде можно только по специально отведенной велодорожке или по тротуару; в 5-7 лет дети свободно могут разъяснить правила поведения на улице, как правильно обходить разные виды транспорта, как вести себя в общественном транспорте, переходить железнодорожные пути, а также знают основные дорожные знаки.
Чтобы воспитать в дошкольниках грамотных пешеходов, до них необходимо донести, какие опасности могут поджидать ребенка на дорогах. Это возможно несколькими способами: через самостоятельное восприятие окружающей действительности, где дети впервые знакомятся с ПДД на практике, когда оказываются на улице, переходят дорогу, видят дорожные знаки, светофор, сталкиваются с различными дорожными ситуациями, анализируют их и делают для себя выводы. Через беседу с родителями. Ведущую роль в воспитании и образовании детей играют родители. Если авторитет родителя имеет значение, ребенок всерьез воспринимает всю информацию и усваивает ее. Воспитатели и другие работники проводят занятия, игры, мастер-классы по безопасности дорожного движения.  В идеале должны быть задействованы все три формы. Особенно активно должны взаимодействовать детский сад с родителями. Учреждение заинтересовано в том, чтобы родители стали личным примером для воспитанников, поэтому родителей активно привлекают к мероприятиям по изучению безопасности дорожного движения.
Все мероприятия должны соответствовать возрастным особенностям детей. В первой младшей группе (2-3 года) дети легко ориентируются только в привычной обстановке, на улице им сориентироваться крайне тяжело. Поэтому занятия проводят в группе или на участке. Их знакомят с понятиями: лево, право, верх, низ. Дети должны знать обозначения частей автомобиля: бампер, капот, кузов, колесо, руль, фары и т.д. Также воспитатель должен рассказать детям, кого называют водителем, пешеходом, пассажиром. Во второй младшей группе (3-4 года) детей продолжают знакомить с пространственными понятиями: далеко, близко, слева, справа, обучают первоначальным Правилам дорожного движения, знакомят с названиями частей дороги, видами транспорта. Воспитатель показывает обучающие мультфильмы, читает стихи и сказки о Правилах дорожного движения, дети рисуют тематические рисунки, наблюдают за движением транспорта, если детский сад расположен рядом с проезжей частью. В средней группе (4-5 лет) детей начинают выводить на целевые прогулки в село. На прогулке они наблюдают за движением автомобилей, пешеходов, сигналами светофора. Им рассказывают о Правилах дорожного движения, показывают обучающие мультфильмы, ставят спектакли, инсценируют случаи из жизни.  Дети в старшей группе (5-6 лет) знакомятся более подробно с ПДД, углубляются их представления о безопасном поведении на дороге. Проводят экскурсии, целевые прогулки, на которых закрепляют знания о дорожных знаках, правилах перехода дороги. Дети должны знать, что пешеходы могут ходить только по тротуару, по правой стороне, дорогу нельзя перебегать, при двустороннем движении сначала смотрят налево, затем – направо.  В подготовительной группе занятия организуют таким образом, чтобы дети смогли применить полученные знания на практике: на прогулках, экскурсиях. Дошкольники должны уметь в будущем, когда пойдут в школу, самостоятельно переходить дорогу, двигаться по тротуару, пользоваться общественным транспортом. С детьми проводят беседу инспекторы ГИБДД. Они закрепляют, расширяют и углубляют представления о Правилах дорожного движения.
Обучение Правилам дорожного движения в детском саду – это важная необходимость, поэтому различные мероприятия по безопасности дорожного движения всегда актуальны в нашем дошкольном учреждении. В детском саду ребенок не только осваивает элементарные правила дорожного движения, но и учится важнейшим правилам безопасного поведения на дороге.
В детском саду №1 «Родничок» данная работа ведется в тесной взаимосвязи педагогов детского сада и сотрудника ГИБДД Ильдуса Ахметова.
Специалисты и воспитанники старшей группы «Росинка» приняли участие в акции «Мамы рулят». Акция была направлена на привлечение внимания водителей к проблеме детского дорожно-транспортного травматизма. Юные инспекторы дорожного движения попросили быть водителей ответственными и внимательными на дорогах, соблюдать Правила дорожного движения. Останавливая водителей, они вручили памятки «Вместе – за безопасность дорожного движения!» Мы надеемся на то, что проведенная нашими ребятами акция заставит хотя бы некоторую часть водителей задуматься о своём поведении в процессе дорожного движения. Очень хотелось бы, чтобы водители внимательно прочли обращение детишек. В акции приняли учас-тие Рима Гимаева, Зарина Шайхулисламова, Аида Юсупова, Юлия Ганиева, Раушания Акчурина, Гульнара Хайдарова, Милауша Галлямова и сотрудник ГИБДД Ильдус Ахметов.
Акцию «Пристегнись и улыбнись!» провели воспитатели средних групп Ирина Садыкова, Анастасия Зарипова и Аида Юсупова. На праздник пришла Баба Яга, которая не знает ПДД и никогда не пристегивает ремень безопасности. Дети в стихотворной форме и на своем примере научили Бабу-Ягу правилам безопасного движения и подарили танец «Светофор». Ильдус Борисович поблагодарил воспитанников за знания дорожных правил и раздал фликеры – светоотражающие значки.
Воспитателями старшей группы «Звездочки» Алсу Балягутдиновой и Натальей Яшиной была проведена акция «Засветись и улыбнись!». Ее целью стало разъяснение необходимости использования пешеходами при движении в тёмное время суток или недостаточной видимости предметов со световозвращающими элементами, массовое распространение среди дошкольников светоотражающих приспособлений.
Мы, педагоги, убедились, что такая совместная работа воспитателей, родителей и сотрудника ГИБДД дает определенный результат: за годы нашей кропотливой работы по обучению детей Правилам дорожного движения не было ни одного дорожно-транспортного происшес-твия, причиной которого было бы нарушение правил нашими воспитанниками. Родители стали проявлять активное участие в совместной работе с воспитателями по профилактике дет-ского травматизма, оказывают различную помощь, принимают активное участие в подготовке и проведении конкурсов, празд-ников, экскурсий. Это результат нашей целенаправленной работы с детьми и родителями по профилактике. Мы считаем, что это направление работы должно находиться в поле пристального внимания педагогов, родителей, ГИБДД, а значит, необходим дальнейший поиск и совершенствование в организации работы по профилактике дорожно-транспортного травматизма.
Айгуль Сафаргалиева,
старший воспитатель детского сада №1 «Родничок» с.Кушнаренково.