Начало пути в родной школе

Встреча с учителями произошла в учительской. Был теплый осенний день. Светило солнце. Передо мной предстали солидные взрослые дамы и мужчины. Они с интересом смотрели на меня. Я была смущена. Хотелось скорее уйти от внимательно изучающих глаз. Так сложилось, что все они уже много лет работали вместе одним коллективом, а тут пришел новый человек, какой человек вольется в их слаженный коллектив. Думаю, это их беспокоило на тот момент. Первой, с кем я вошла в контакт, была Ирина Ринатовна Ильясова, потому что она была исполняющей обязанности директора, и все вопросы по трудоустройству были именно к ней. Была в ней суровость и строгость, поэтому я робела перед ней. Но, пересиливая себя, обращалась к ней то с одним, то с другим вопросом. А их у меня всегда было много. В силу того, что я еще молодой специалист, то не имела никаких ориентиров ни для жизни школы, ни для работы. Ирина Ринатовна всегда терпеливо отвечала на мои вопросы, давала советы, но несколько сдержанно, не раскрывая всех секретов до конца. Это сейчас я понимаю, чем это было вызвано. Она не навязывала готовое правило действия. А оставляла пространство для развития моих творческих способностей. В ходе таких консультаций я увидела в ней умного, думающего педагога, изумляла ее скрупулезность во всем, и это послужило тому, что я с интересом стала наблюдать за ее работой. У меня ведь еще никакого опыта не было, кроме знания методик, а на практике столько много вопросов возникает.
Мне повезло, что в самом начале пути протянули мне руку помощи наши учителя со стажем и большим опытом работы. Это Ралия Асгатовна Идрисова, Юлия Марсовна Басырова, Ляйсан Ниязовна Хайрутдинова, Ильмира Рашитовна Сафина, Рамиля Сахиповна Муртазина. Помню, после того как я начала уже проводить уроки, они чуть ли не каждую перемену заходили ко мне, спрашивали как прошел урок, давали советы, и даже, если нужно было, помогали с дисциплиной в классе. Я с изумлением следила за ходом их мыслей и работы, стараясь запоминать их советы. Меня очень удивляло, что нет мелочей в их работе, и свой выбор они принимают так взвешенно. Потом был открытый урок, который запомнился мне на всю жизнь. Открытые уроки всегда остаются для меня камнем преткновения, потому что надо много говорить учителю, а как научить говорить детей – вот вопрос. Ответ на свой вопрос я получила на уроке у Ляйсан Ниязовны. Мне пришла мысль, что как все оказывается просто, когда дело сделано мастерски. Потом давала очень много открытых уроков сама. И мои уроки получали неплохую оценку, а спасибо я всегда говорила всем причастным к моей работе учителям, потому что каждый раз я строила уроки, вспоминая советы всех моих наставников. Конечно, мне повезло, что вот так сразу попала в ученицы к таким опытным педагогам. Помимо того, что они стали мне наставниками, примером для подражания в профессии, каждая стала для меня заботливым старшим товарищем.
Я очень рада, что такие люди есть в моей жизни в самом начале пути в профессию учителя. Именно они дали мне путевку в жизнь: примером, поддержкой, дружбой, советом, добротой и теплом своей души. Это истинные педагоги и в школе, и в жизни.
Мои учителя всегда находятся рядом и мне есть на кого равняться. И есть ученики, перед которыми я каждый день держу экзамен на компетентность, на умение с ними общаться.
Диана Шубина,
учитель математики и информатики Старокурмашев-ской средней школы.