Агроклассы в школах: почему важно готовить подростков к жизни на селе

Основная задача проекта – заинтересовать, увлечь ребенка сельским хозяйством. Может быть, в какой-то мере мы ломаем устаревшие стереотипы. Хочется приоткрыть ребенку завесу в мир сельского хозяйства, где поле и огород – это не только тяжелая изнурительная работа, а интересное увлечение, высокотехнологическое оборудование, источник прибыли и, возможно, будущая профессия.

При создании агрокласса учитывалось, в первую очередь, что мы действительно можем дать детям здесь и сейчас, и как это сделать интересно и современно. Мы исходили из своих возможностей, потому что, полагаясь только на чужой опыт невозможно построить нечто новое и уникальное.

Конечно же, был изучен опыт субъектов нашей страны: Тюменская область, Оренбургская область, Удмуртия и другие регионы уже имеют в школах агроклассы. Но для нас  самый интересный опыт, на наш взгляд, мы нашли в Миловской школе Уфимского района, где функционируют агроклассы в очень живом и интересном формате.

Если оглянуться назад, то у нас уже были задатки проекта «Агрокласс», наши ребята вели свой пришкольный участок. У нас возникла мысль: «А если создать мощный инструмент, способный не просто выполнить свою функцию по засаживанию грядки морковкой, а показать детям, как это будет происходить, как выбрать семена, проверить их на всхожесть, удобрить, прорастить, ухаживать, постоянно анализируя действия?». Тогда было решено –  идее быть. Таким образом, связывая наработки других регионов, школ нашей республики и наши возможности, при поддержке начальника районного отдела образования Рамили Ибаковой мы сумели в 2020-ом году  открыть у себя агрокласс. В 2021-2022 учебном году у нас были уже 19 агроклассников 5 и 6 классов.

Я думаю, что наши агроклассы – действительно уникальный аграрный образовательный продукт с долгосрочными перспективами.  Во-первых, мы сотрудничаем с аграрным университетом, во-вторых, у нас скоро будут уникальные учителя – это не только учителя нашей образовательной организации. Мы планируем пригласить к сотрудничеству действующих работников сельскохозяйственных организаций.  В-третьих, ничто так не заинтересует детей, как практика. Поэтому большинство наших занятий – практические, и не просто в классе, а на пришкольном участке.  В-четвертых, что немаловажно, в наших агроклассах участвуют и дети с ограниченными возможностями здоровья, которые не на шутку увлечены данной тематикой и в будущем уже планируют связать свою жизнь с такой замечательной сферой как растениеводство. По моему мнению, дети заинтересованы в обучении по направлению сельского хозяйства. Они увлеченно слушают теорию, задают  вопросы, спрашивают, когда будет следующее занятие, практическая работа и экскурсия, и это самое главное. Нам важно такое внимание и интерес, это наша обратная связь, это показатель, что мы движемся в правильном направлении.

Одним из ключевых этапов в реализации проекта стала разработка программы «Агрокласса». Программа имеет четко выраженную практическую направленность, помогает учащимся использовать теоретические знания для понимания проблем сельскохозяйственной практики, раскрывает их основное содержание в биологическом, экономическом и технологическом аспектах. Изучение материала программы способствует целенаправленной подготовке обучающихся к поступлению в учебные заведения аграрного профиля.

Программа «Агрокласса» предусматривает проведение учебно-теоретических и практических занятий, профориентационных мероприятий, организацию экскурсий, подготовку и защиту исследовательских работ, проектов и осуществляется полностью за счет часов внеурочной деятельности.  Ребята знакомятся пока с основами сельского хозяйства в рамках курсов «Технология растениеводства», «Юный агроном», «Цветоводство»; в дальнейшем в старших классах будут знакомиться с передовыми агротехнологиями и современной техникой.

Программы данных курсов учитывают психологические закономерности формирования общих трудовых и специальных знаний и умений, а также возрастные особенности обучающихся. Особое внимание в программе уделяется развитию творческих способностей обучающихся, их трудовой активности, самостоятельности, стремлению сделать работу как можно лучше и своевременно.

За второй год мы смогли полностью наладить работу. Самый сложный и ответственный этап – формирование учебного плана и календарного плана обучения.

Для более успешного выполнения практической части программы агроклассов в этом году были приобретены парники и теплица, в которых велась активная работа с детьми.

В апреле 2022 г. в нашей школе прошел семинар-практикум по агроклассам и профориентационной работе на тему «Классы аграрной направленности – возможность сознательного выбора профессии». В форуме приняли участие представители Министерства образования и науки Республики Башкортостан, Башкирского государственного аграрного университета, Отдела образования Кармаскалинского района Республики Башкортостан, заместители директоров общеобразовательных учреждений Кушнаренковского района. Участники семинара посетили увлекательные  уроки аграрной направленности учителей Ахметовской средней школы С.В.Тяптиной, Ф.Г.Мустафиной, Т.Г.Сайфутдиновой, Э.Р. Хайбрахмановой.

В прошлом учебном году обучающиеся нашей школы участвовали в различных мероприятиях по аграрному направлению. В частности, обучающаяся 7 класса Гузель Мустафина стала участником и обладателем сертификата в научном конкурсе «Первые шаги в науке», который проводился в Башкирском государственном аграрном университете.

Также многие обучающиеся 5-9 классов участвовали во Всероссийском конкурсе для учащихся сельских школ и малых городов «АгроНТИ-2022». Двое обучающихся по результатам заочного этапа были приглашены для участия в региональном очном этапе конкурса в Башкирский государственный аграрный университет. По направлению «ДоброПчёл» на очном туре выступил Ильвир Хаматзянов (6 класс), а по направлениям «Агрокосмос» и «Агророботы» принял участие Айнур Гизатуллин (5 класс).

Деятельность нашего проекта освещается в районных и республиканских СМИ, а также на официальных источниках в сети Интернет, наша образовательная организация ведет страницы в социальных сетях, где после каждого проведенного мероприятия выставляется информация.

Мы планируем развивать наши агроклассы в направлении профессионального образования. Ну и, конечно же, главной перспективой является дальнейшее обучение ребят сельскохозяйственным профессиям. На сегодняшний день проект выглядит живым и обещающим развиваться.

Каждому участнику проекта я хотела бы выразить огромную благодарность за помощь в реализации проекта, мы совместно делаем великое дело. Каждому агрокласснику я хочу сказать, что он великолепен и его горящие глаза – главная благодарность для нас. Тем, кто еще думает над вопросом по открытию подобных агроклассов в своей школе, несомненно, нужно двигаться вперед и воплощать идеи в жизнь.

Создание агроклассов – важ­ный шаг, на ко­то­ром не нуж­но оста­нав­ли­вать­ся и огра­ни­чи­вать­ся несколь­ки­ми школами. По мень­шей мере, при­вить лю­бовь к про­фес­сии и по­лу­чить но­вые зна­ния подросткам и мо­ло­де­жи, ко­то­рая жи­вет на селе, оно точ­но по­мо­жет.

Фаниля Шаймутдинова, зам.директора по учебной работе Ахметовской средней школы.