Как путеводная звезда

В Год педагога и наставника не могу не написать об учительнице, ставшей для меня и многих других ее учеников образцом при выборе будущей профессии. Учитель это не только тот, кто передает знания, но и тот, кто вдохновляет, мотивирует, воспитывает. Именно такой была учительница русского языка и литературы Нугуманова Расима Карамовна, которая до выхода на заслуженный отдых работала в Карача-Елгинской средней школе. Тот факт, что из одиннадцати моих одноклассников, выпускников школы 1993 года, четверо поступили на филологическое отделение – явление, которое в школьной истории было впервые. Неоспоримо, что это результаты самоотверженного труда Расимы Карамовны.
Она начала обучать нас с седьмого класса. На вид хрупкая, ростом чуть выше нас. Но, несмотря на это, своим спокойным характером, приятным голосом, справедливостью и требовательностью смогла «укротить» самых озорных наших мальчишек. Думаю, именно с этого времени в нас зародилось желание походить на нее и давать такие же интересные уроки, как она.
Возможности памяти ограничены и она не может копировать и сохранять все мгновения нашей жизни. Но когда я начинаю вспоминать уроки Расимы Карамовны, отдельные незабываемые эпизоды, вырвавшись из водоворота времени, как кадры киноленты мелькают перед глазами. Кому-то сорок пять минут урока может показаться слишком долгим, но если он проводится творчески работающим, любящим свой предмет педагогом, всегда протекает незаметно. Как добиться того, чтобы внимание учащихся сконцентрировалось на теме урока? Каждый учитель находит свой способ. Одна из особенностей нашей учительницы заключалась в том, что каждый из уроков от начала до конца посвящался конкретной жизненной проблеме, проходил под одним девизом. Даже кажущиеся неинтересными правила и определения, «упакованные» в тему, незаметно усваивались. Конечно, чтобы провести такой урок, требуется большая подготовка. На занятиях, основанных только на сухих упражнениях царит скукота. В отличие от них, ее уроки отличающиеся творческим началом, всегда были увлекательными. Каждый словесник дает знания, учит приобретать навыки письма и речи, развивает творческие способности школьника. Расима Карамовна последнему уделяла особое внимание. Видимо, поэтому, когда на дом задавали писать сочинение, этот день лично для меня превращался в празд-ник. Если я сегодня могу грамотно писать на русском и родном языках, считаю, что в этом, прежде всего, заслуга моего учителя русского языка. Благодаря тому, что наш учитель объяснял тему, сравнивая эти два языка, мы легче осваивали даже родной язык.
Говорят, чтобы научиться танцевать, надо проделать колоссальную работу над самим собой. То же самое и с умением писать сочинения. Расима апа никогда нас не ограничивала, интуитивно чувствуя в нас творческий потенциал, верила, что наши способности будут развиваться. Думаю, мы полностью оправдали ее доверие.
Память снова возвращает меня к урокам русской литературы. Многие воспринимают ее как легкий предмет. Но для того, чтоб он был таковым, произведение должно быть прочитано, на должном уровне организовано его обсуждение. И здесь многое сводится к мастерству преподавателя. Расима Карамовна выбирала отрывки из произведения, которые могли встрепенуть детские души, вызвать интерес к книге. В итоге хотелось познакомиться не только с предложенной учителем темой, но и с другими произведениями автора. Простой пример: однажды педагог зачитала нам отрывки из повести Анатолия Приставкина «Ночевала тучка золотая». Если бы вы знали, как мы, затаив дыхание, слушали, не стыдясь своих слез. Произведение взволновало не только девочек, но потрясло и парней. Словом, цепляясь за каждое слово, следуя за каждым жестом учителя-дирижера, управляющего всеми «нотами» урока, возникало желание глубже погрузиться в тему.
Наша наставница дала путевку в жизнь не только тем, кто связал свою судьбу с филологией, но и всем тем, кто выбрал другие профессии. Следующие строки являются доказательством этому: «Расима Карамовна! Я благодарю Вас за то, что с такой теплотой и искренностью преподавали нам уроки русского языка и литературы! Благодаря Вам, я научилась красиво говорить и излагать свои мысли! И написала свою книгу… Читая ее, знайте, что в моей душе выросли семена, которые когда-то Вы посеяли в меня… И в этом Ваша заслуга!» Автор этих строк выпускница Карача-Елгинской средней школы 2007 года Лиана Усаинова. И она не единственная. Хочешь поступить в высшее учебное заведение, будь добр, знай русский язык! Может ли быть для учителя большего подарка, чем искренняя благодарность своих учеников?!
Мы, вчерашние ученики, успевшие узнать школьную жизнь со всех сторон, сегодня, как опытные коллеги, можем на равных разговаривать с нашим учителем. С любопытством спрашиваю: «А как Вы выбрали эту профессию?”
–Все сыновья в нашей семье последовали примеру отца, ветерана Великой Отечественной войны, чьи ратные подвиги отмечаны орденом Отечественной войны первой степени, медалью «За отвагу» и стали военными, а девочки все, как мама, учителями. Брат Рифгат окончил Ставропольское высшее военно-авиационное училище лётчиков и штурманов, Рим – капитан полиции, Рамиль – долгие годы служил в Германии, позже работал в военкомате. Сестра Суфия была учителем, заместителем директора в деревне Абдуллино Илишевского района. Младшая Загина тоже учитель. Обе они окончили физико-математический факультет, – ответила она с гордостью, в то же время чувствовалось насколько она души не чает в родных.
Расима родилась в деревне Нижние Юнны в многодетной семье Анисы и Карама Динисламовых. Родители были передовых взглядов и старались всем своим детям дать образование, воспитать их достойными людьми. Героиня моего рассказа является шес-тым ребенком из восьми. Она, как братья и сестры, с детства была способной, открытой знаниям.
Девочка, стремившаяся к новым познаниям, сначала окончила сельскую восьмилетнюю школу, затем два года училась в Верхнеяркеево, расположенного в четырех километрах. После получения аттестата о среднем образовании, она, любившая точные науки, как братья и сестры, решает поступить на физико-математический факультет. Но, понимая, что физика дается тяжелее, подает документы на отделение “Русский язык в национальных школах” филологического факультета Башкирского государственного педагогического института.
– Подала документы и в течение месяца прочитала очень много книг. Самое страшное при вступительных экзаменах – это сочинение, соответствующее требованиям современности. Как сегодня помню: пришла узнать результаты первого экзамена – сочинения. На листе бумаги, висящем на стене, только имена тех, кто не прошел на следующий экзамен. А я старательно ищу фамилию Динисламова. И тут меня осенило: я же прошла! Сочинения проверял сам заведующий кафедрой русского языка Вараксин. Получить от него четверку для меня было большой радостью, – сказала моя собеседница, вспоминая этот момент жизни.
Студенческие годы... Счастливые мгновения молодости. Несколько лет обучения в старом корпусе института стали годами не только получения профессии, но и подготовки к самостоятельной жизни. Именно в этот период она знакомится с будущим супругом – с парнем из села Чирша-Тартыш, студентом инженерно-механического факультета Башкирского сельскохозяйственного института Ульфатом Нугумановым. Через некоторое время, судьба, будто намекая на то, что ее будущее будет связано с нашим районом, еще одним событием открывает дорогу перед героиней: она приезжает на практику в Кушнаренковскую школу-интернат. И ныне Расима Карамовна с большим уважением вспоминает своего руководителя, учителя-методиста под чьим началом прошла практику – Гайсину Венеру Спартаковну, ставшей для нее настоящим наставником.
После получения диплома Р. Динисламова была направлена в Старотатышевскую среднюю школу Илишевского района на отработку. В коллективе ее встретили с большой теплотой. Молодой специалист, с первого дня зарекомендовавший себя перспективным учителем, очень быстро становится своим.
Три года отработки в Старотатышево, наконец, позади. 1981 год становится для Расимы переломным: она воссоединилась со своим любимым. Несмотря на то, что директор школы всячески уговаривал молодых остаться здесь, они не отказываются от желания вернуться на родину главы семейства и обосноваться в райцентре. К сожалению, в селе Кушнаренково супруги не смогли трудоустроиться, места «не нашлось». Нугумановы упорно искали работу, но им везде отказывали. В итоге они соглашаются поехать в одну из предложенных деревень. Только при оформлении документов о приеме на работу раскрывается секрет “отсутствия работы”. Мусин Анвар Нуруллович, заведовавший в то время отделом образования проговорился: «Доченька, не обижайся, было указание не давать тебе работу в райцентре». Оказывается, это хитрый замысел высокопоставленных партийных деятелей: сельской местности нужны инженеры, а отсутствие работы – самый быстрый способ получить согласие. Эта ошибка чиновников, в будущем обернулась благом для нас, ее учеников...
Нугумановы начинают жить и работать в деревне Бардовка. Набравшейся опыта новой учительнице в этом же году поручают руководство классом, состоящим только из одних мальчиков. А через некоторое время назначают заместителем директора по учебно-воспитательной части. Несмотря на то, что ей приходилось головой погрузиться в работу, о бардовцах она вспоминает только с положительной стороны.
– Класс на удивление оказался хорошим. Какое бы произведение ни упоминала, они сразу же бежали в библиотеку. Таких читающих учеников у меня, кажется, больше и не было. Даже сегодня не только мои, но и ученики младших классов Бардовской школы узнают меня на улице, здороваются, расспрашивают о жизни, – говорит она.
После шести лет работы в Бардовке Ульфата Мавлетгареевича приглашают работать в колхоз имени Свердлова. Когда появилась возможность, он перевез к себе и семью. В этом месте хотелось бы немного рассказать и о главе семьи. Впрочем, если бы мой рассказ был бы о нем, то вышла бы еще одна большая статья. Если же коротко, то это человек, который своими руками способен творить, собирать полноценные машины, различные приспособления и сооружения. Супруг каждой учительницы со временем и сам в некотором роде «превращается» в учителя. Ульфат абый тоже надежный помощник Расимы Карамовны. Будучи хорошим художником, помогал супруге во всем, что касалось рисования и чертежных дел, приходилось ездить и по вопросам школы. А главное – он хороший семьянин. Для своих звездочек-дочерей Гульназ и Гузель – надежный защитник, окружающий их вниманием и заботой.
Старшая дочь, Гульназ, показавшая во время учебы в школе замечательные результаты в области языка и литературы, выбрав профессию мамы, закончила высшее учебное заведение. Сегодня вместе с мужем Айратом живут в поселке Чишмы и воспитывают двух прелестных дочек. Младшая, Гузель, желая развить унаследованные от отца способности до профессионального уровня, окончила художественно-графический факультет. В свое время работала в редакции журнала «Шонкар», сегодня свободный художник. С супругом Ильгизом воспитывают сына, живут в городе Стерлитамак.
Труд учителя не ограничивается одними лишь уроками, особенно учителя-словесника. Его ждут стопки тетрадей, поурочные планы, внеклассная работа по предмету. Настоящий учитель не только обучает других, но всю жизнь и сам учится, совершенствуется, накапливает опыт и знания, знакомится с последними новинками литературы. Расима Карамовна тоже, хотя сегодня и находится на заслуженном отдыхе, не перестает читать книги, газеты и журналы.
– Профессия педагога очень сложная. На его плечах лежит большая отвестственность. Даже на переменах у него не остается на себя времени: он всег-да должен быть рядом с детьми. Но как бы там ни было, работу свою очень любила. С выходом на пенсию, это еще сильнее осознала, – улыбается она.
Нугумановы успели воплотить в жизнь и свои несбывшиеся в юности мечты. Сегодня они живут в огромном просторном доме в селе Кушнаренково, построенном своими силами. Каждый угол дома продуман до мелочей, во всем чувствуются золотые руки главы семьи и внимательный взгляд хозяйки. Несмотря на то, что адрес проживания изменился, дом Нугумановых полон гостей. Многие из них – благодарные своему учителю бывшие ученики.
Моя наставница, всю жизнь посвятившая обучению детей, за тридцать пять лет преподавательской деятельности проработала не только учителем, но и тринадцать лет была заместителем директора по учебной части. В ее судьбе бывали и такие моменты, когда она была отвергнута, обижена людьми, сталкивалась с несправедливостью. Но оставаясь верной своей профессии, выбрав своими спутниками честность и справедливость, проходит прекрасный жизненный путь. Я горжусь тем, что являюсь Вашим учеником, неуклонно идущим по тропинке, которой вы когда-то меня направили, уважаемая Расима Карамовна!
Альфия КАДЫРОВА-АРСЛАНОВА.
От редакции. Когда газету готовили к печати, получили скорбную весть о трагической гибели главы семьи Нугуманова Ульфата Мавлетгареевича. Выражаем искренние соболезнования Расиме Карамовне и разделяем горечь и боль невоспонимой утраты родных и близких покойного.