«Особенности работы с детьми с ОВЗ»

Тема работы очень актуальная на сегодняшний день – «Особенности работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья». Под звучание музыки Иоганна Штрауса радушные стены детского сада приняли педагогов со всех дошкольных учреждений района. В своем вступительном слове заведующая Татьяна Гильманова поприветствовала участников объединения, познакомила с планом работы, помогла распределиться педагогам по секциям. Методист районного отдела образования Римма Власова проинформировала всех присутствующих о важности работы с детьми с ОВЗ в образовательных организациях уже с дошкольного возраста.
Далее работа продолжилась по группам, где воспитатели показывали образовательные деятельности по социализации «особенных» детей в образовательную среду детского сада. Занятие по ФЭМП «Путешествие в страну геометрических фигур» (средний дошкольный возраст) воспитатель А.Ф. Шарипова провела в форме увлекательного путешествия с использованием различных приемов активизации детей с ОВЗ. Занятие по развитию речи «Волшебница-Зима» (старший дошкольный возраст) воспитатель Анастасия Зарипова провела с использованием мнемотаблиц, что эффективно помогло воспитанникам составлять творческие рассказы о зиме. Занятие по аппликации «Снегири и синички» (старший дошкольный возраст) воспитатель Раушания Акчурина провела с интеграцией познавательной, художественно-эстетической областями. Педагог на занятии применил различные приемы: разрешение проблемной ситуации, использование технологии современного образования, два вида аппликации: обрывная, наклеивание по контуру комочков бумаги и т.д. Дети с огромным удовольствием беседовали о зимующих птицах и «оживляли» их в своих творческих работах. Занятие по ознакомлению с окружающим миром «Всемогущий Воздух» (старший дошкольный возраст) воспитатель Ленара Бакиева провела в игровой экспериментальной деятельности используя различные опыты с воздухом. Дети – ученые-лаборанты с огромным интересом «работали» в мини – лаборатории, исследуя свойства воздуха и проводя с ним различные опыты. Занятие по музыкальному развитию «Русская ярмарка» (старший дошкольный возраст) воспитатель Алсу Балягутдинова провела в форме русской фольклорной ярмарки с использованием всех ярмарочных декораций, атрибутов и персонажей. Воспитанники с увлечением слушали произведения композиторов, пели ярмарочные песни, водили народные хороводы, играли с персонажами.
Педагоги – специалисты провели познавательную квест-игру «Путешествие в страну Здоровья», увлекательно и интересно попутешествовали с детьми по стране Здоровья. Персонажами квест-игры были использованы различные приемы: работа с интерактивной доской, закрепление культурно – гигиенических навыков, составление и отгадывание загадок о фруктах, определение гласных звуков и их местоположение в словах, дети поиграли в спортивные игры, с огромным удовольствием посетили фреш-кафе, где угостились витаминным свежевыжитым соком.
Далее воспитатели всех секций собрались в музыкальном зале. Учитель – логопед детского сада «Родничок» Рима Гимаева поделилась опытом работы коллектива по теме: «Составление Адаптированной основной общеобразовательной программы (АООП) в детском саду». В доступной и лаконичной форме раскрыла актуальность, содержание и условия составления АООП в детском саду, продемонстрировала разработанные АООП в детском саду. Старший воспитатель детского сада «Родничок» С.Миннигалеева проинформировала всех присутствующих коллег по теме: «Разработка и составление индивидуального образовательного маршрута для работы с детьми с ОВЗ».
В завершении работы объединения методист районного отдела образования по дошкольному воспитанию Маргарита Сухова подвела итоги районного методического объединения, отметив, что инклюзивное образование в дошкольном учреждении расширяет личностные возможности всех детей, помогает развить гуманность, толерантность, готовность помогать сверстникам. Также Маргарита Ринатовна подчеркнула, что инклюзия – это не только физическое нахождение ребенка с ОВЗ в общеобразовательной среде, это изменение самого учреждения, его культуры и системы отношений участников образовательного и воспитательного процесса, тесное сотрудничество педагогов и специалистов, вовлечение родителей в работу с ребенком.
На этом работа РМО завершилась. Участники – педагоги разошлись с мыслями о том, что самым важным приоритетом в работе с детьми с ОВЗ является индивидуальный подход, с учетом специфики психики и здоровья каждого ребенка. Ключевым моментом этой ситуации является то, дети с ОВЗ не приспосабливаются к правилам и условиям общества, а включаются в жизнь на своих собственных условиях, которые общество принимает и учитывает. И главное, что должен знать и чувствовать ребёнок, – то, что в огромном и не всегда дружелюбном мире есть маленький островок, где он всегда может почувствовать себя защищённым, любимым и желанным. Каждый ребёнок обязательно станет взрослым. И от решений, принятых нами сегодня будут зависеть его завтрашние победы и успехи.
Светлана Миннигалеева,
старший воспитатель дет-ского сада №1 «Родничок» с.Кушнаренково.