Ветвь учительского древа

Удивительное это явление – династия педагогов! Люди, связанные родственными отношениями, выбирают одну и ту же профессию – что это? Гены, дар учить, переданный по наследству? Или нечто, полученное свыше, определяющее судьбу. Невозможно стать учителем, просто следуя по стопам родителей, – на то необходимо веление души.
Я хочу рассказать о своей семье, где эта профессия стала призванием нескольких переплетенных поколений. Все они очень любили и любят детей, передавали и передают им свои знания и умения, и ученики отвечали и отвечают им тем же.
Первым педагогом в нашей учительской династии была Резеда Магадиевна Зиятдинова, родная сестра моей мамы, которая отдала профессии 35 лет. Начало ее учительства выпало на тяжелые послевоенные годы. В 1947 году, успешно окончив Кушнаренковское педагогическое училище, молодой педагог начала работать учителем русского языка и литературы в Карача- Елгинской средней школе. Она часто рассказывала, как рано утром бежали в школу, находящуюся на другом конце села. Сначала топили печь, чтоб обогревать классы, только потом начинались уроки.
В 1945-1947 годах Резеда Магадиевна продолжает учебу в Башкирском педагогическом институте на факультете истории и литературы. В 1967 году поступает учиться в Бирский педагогический институт на заочное отделение по специальности «Учитель русского языка и литературы». С 1956 по 1972 работала завучем по учебной работе.
В те годы на учителей была возложена идеологическая работа среди населения.
За активное участие в агитмассовой работе от парторганизации колхоза, от райкома партии и от Президиума Верховного Совета Башкирии имеет множество поощрительных наград. В 1970 году награждена медалью в честь столетия В.И.Ленина.
Резеда Магадиевна – педагог и человек с большой буквы, чей труд – истинное творчество. «Уроками жизни, доброты, поиска, радости, открытия» называют выпускники уроки своего учителя. Она – человек ответственный и требовательный, в первую очередь, к себе. Страстно увлеченная своим предметом, она передала любовь к нему и своим ученикам.
Старшая дочь Резеды Магадиевны, Римма Канзиевна Галяуова достойно приняла эстафету и стала продолжателем семейной династии учителей. Она родилась в 1952 году в селе Карача-Елга. В 1975 году окончила Стерлитамакский педагогический институт по специальности «Учитель физики и математики». С 1975 по 1987 годы работала учителем физики и математики, а так же заместителем директора по учебно-воспитательной работе в этой же школе. В 1986 году была награждена званием «Отличник образования». Веселая, общительная, она всегда была на виду. Римма Канзиевна пользовалась огромным уважением среди односельчан, учеников и родителей. По словам коллег, работая учителем, отличалась принципиальностью, справедливостью, доброжелательностью. Яркой звездой осталась память о Римме Канзиевне, прожившей кроткую, но достойную жизнь. Педагогический стаж ее составил 17 лет.
Третьим представителем в нашей учительской династии является моя мама, Оля Магадиевна Зиятдинова. Она родилась 9 февраля 1939 года в деревне Саитово Кушнаренковского района. В 1955 году окончила Кушнаренковскую среднюю школу №1. В 1955-1958 годах училась в Кушнаренковском сельскохозяйственном техникуме. В 1965 году окончила Бирский педагогический институт. Работала учителем биологии, химии, географии в Тамьяновской, Новокутовской средних школах Чекмагушевского района. С 1972 по 1992 год в Карача-Елгинской средней школе учителем географии и биологии, выпустила десятки учеников. Кроме занятий в школе была политработником в колхозе, с учениками проводила торжественные вечера. Выезды с концертами по селам, шефские походы на фермы – все это непременно входило в круг обязанностей сельского учителя. Несмотря на то, что прошло много лет и ее уже нет среди нас, ее выпускники с теплотой вспоминают свою учительницу. Школьный сад ежегодно в мае утопает в пышном цветении яблонь, посаженных Олей Магадиевной. Их плоды щедро одаривают школьников нескольких поколений, и это значит, что память о ней живет и у нынешних школьников. Профессии учителя мама посвятила более 30 лет.
Мой папа, Фаварис Закариевич Гилемханов, к большому нашему сожалению, трагически погиб в очень молодом возрасте. Но он тоже оставил свой след в педагогике. В 1964-1965 годах работал директором Тамьяновской средней школы, а затем его назначили председателем сельсовета в селе Тамьяново Чекмагушевского района.
Есть учителя, которые не ограничивают свою деятельность рамками рабочего времени, преданы своему делу, для них нет выходных дней и каникул. Именно такими словами можно охарактеризовать Гульшат Фаварисовну, мою старшую сестру. Свой педагогический путь она начала в этой же школе, окончив в 2002 году Башкирский педагогический университет по специальности «Учитель татарского языка и литературы». Гульшат Фаварисовна с 2010 по 2021 год года работает заместителем директора по учебной работе. Многое в успешной организации деятельности педагогического коллектива и обучающихся зависит от того, насколько правильно построена деятельность завуча. Для завуча одно из главных качеств – умение организовать работу коллектива, организовать целостный педагогический процесс. Всеми этими качествами овладевала Гульшат Фаварисовна, работая в этой должности.
Любовь к учительской профессии передалась и дочери Гульшат Фаварисовны, Алие Маратовне Кашаевой, которая является студенткой Кушнаренковского многопрофильного профессионального колледжа по специальности «учитель начальных классов». Мы уверены, Алия Маратовна достойно продолжит эстафету, доставшуюся от мамы-учителя.
Профессию «учитель» выбрал для себя и мой супруг, Ягафар Зуфарович Фаизов. Он окончил Таджикский государственный университет в 1984 году, получив специальность «Преподаватель истории и обществознания». Свой педагогический стаж, в качестве музыкального руководителя в детском саду, начинает до поступления в университет. С 1985 по 1993 годы работает учителем истории и обществознания, директором Шаартузской средней школы, методистом районного отдела образования, инспектором роно Шаартузского района Республики Таджикистан. Владение восточными языками помогло ему успешно окончить Исламский институт при Духовном управлении мусульман в городе Уфе в 2001 году.
В 1993 году семья Фаизовых переехала на постоянное жительство в село Карача-Елга. И свою педагогическую деятельность Ягафар Зуфарович продолжает в Карача-Елгинской средней школе, работая учителем истории и обществознания. И с тех пор, наверное, у всех обучающихся эти предметы стали самыми любимыми. Будучи тонким психологом, Ягафар Зуфарович умеет добрым словом, шуткой, улыбкой, умелым заданием снять усталость и напряжение, задать нужный темп, соз-дать такую ситуацию, при которой работать необходимо и хочется. Педагогический стаж учителя составляет 39 лет.
Профессию педагога выбрали и наши невестки. Жена моего родного брата, Алевтина Петровна Гилемханова, 39 лет работала учителем английского языка. Алевтина Петровна начала свой трудовой стаж в Карача-Елгинской средней школе в 1980 году после окончания Башкирского педагогического института. С 1997 по 2019 год работает учителем английского языка в Кушнаренковской средней школе №1. Алевтина Петровна завоевала любовь и уважение коллег, учеников, родителей.
Учителем математики, информатики работала Альмира Агияновна Саитова, супруга моего двоюродного брата. Свой педагогический стаж начала в Карача-Елгинской средней школе, работала в Расмекеевской школе. Педагогический стаж Альмиры Агияновны 34 года.
Алевтина Петровна, Альмира Агияновна учили своих учеников любить людей, не искать в жизни легких путей, сопереживать и помогать товарищам, быть настоящими людьми.
Девятым представителем являюсь я сама. И хотя каждый человек волен в выборе своей профессии, в моем случае огромную роль сыграл пример близких людей. И я совсем не жалею об этом!
Школа – это моя жизнь. Вот уже более 29 лет веду свой трудовой стаж в родной школе.  Много это или мало? На этот вопрос можно ответить по-разному: у каждого своя система жизненных координат. Мне же нужно оглянуться назад, чтобы понять, что эти годы изменили во мне, что я привнесла в жизнь других людей и в окружающий мир, с каким чувством я подвожу этот своеобразный итог.
Ясно, что точкой отсчёта стал тот самый день, когда я солнечным августовским днём 1991 года впервые переступила порог родной школы в качестве педагога, окончив Уфимское педагогическое училище. Признаюсь, это обстоятельство меня очень волновало, ведь до этого в школе я играла роль ученицы. Много вопросов задавала я себе тогда: найду ли общий язык с учениками, будет ли нам интересно друг с другом, да справлюсь ли вообще?
В 2000 году я окончила Башкирский государственный педагогический институт по специальности «Преподаватель дошкольной педагогики и психологии», затем переквалифицировалась по специальности «учитель истории», продолжила работать учителем истории и культуры Башкортостана. Постоянно работая над самообразованием, в 2013 году переквалифицировалась в том же вузе и получила специальность «Учитель русского языка и литературы». С 2013 года и по сегодняшний день преподаю русский язык и литературу в родной школе.
Много воды утекло с тех пор. Вопросы я по-прежнему задаю не только своим ученикам, но и себе. Из ответов на них и складывается моя педагогическая деятельность.
С чего же начинается для меня профессия учителя? Конечно же, с урока! На каждый урок до сих пор иду с некоторой долей волнения и с тайным замиранием сердца. Ведь там меня ждут мои любимые ученики, я точно знаю, что нам друг с другом интересно. Я люблю их и предметы, которые преподаю. Мы вместе, шаг за шагом, постигаем премудрости русского языка и литературы. И на этом пути познания надо быть очень внимательным: дети перестанут следовать за тобой, если почувствуют какую-то долю фальши, если увидят отсутствие интереса со стороны учителя.
Каждый день открываю школьную дверь и захожу в класс. Вновь звенит звонок, и ко мне обращаются взоры моих учеников. Их светлые, ясные, чистые глаза, любопытные, верящие, добрые, оценивающие каждый мой взгляд, жест, шаг, поступок.
Итак, в нашей семейной династии девять педагогов. Если бы можно было собрать всех одновременно в одну школу, то едва ли остались бы вакансии, так как среди них есть представители разных специальностей: учителя родного, башкирского, русского, английского языков, биологии, химии, географии, истории и обществознания, математики, информации и другие. Если сложить педагогический стаж семейной династии, он составит более 244 лет. Но главное не это. Среди них нет таких, которые бы сожалели о выборе своей профессии или не любили бы свою работу.
Продолжится ли педагогическая династия нашей семьи? Пока трудно сказать, но знаю, что профессия учителя должна быть призванием, она благодарная, нужная. Надеюсь, наши дети, внуки тоже выберут этот светлый путь – труд педагога.
Ляля Фаизова,
учитель русского языка и литературы Карача-Елгин-ской средней школы.