Вместе поможем малышу

Ваш малыш совсем скоро впервые пойдет в детский сад или же вы уже переступили порог детской страны. Конечно, вы очень волнуетесь, как он отреагирует на перемены в его жизни, понравится ли ему в саду, быстро ли он привыкнет, как часто будет болеть.
Адаптация в условиях дошкольного учреждения своего рода приспособление функций организма ребенка к новым условиям существования в группе. Из привычного мира семьи малыши попадают в совершенно новые условия многоликой детской среды. Вполне понятно, почему маленькие детки с первых дней посещения плачут, тяжело переживают разлуку с мамой.
Причинами тяжелой адаптации к условиям детского сада являются:
- Рассогласование режимов дня ребенка дома и в детском саду.
- Наличие у ребенка своеобразных привычек.
- Неумение занять себя игрушкой, игрой, конструированием, рассматриванием картинок в книжке.
- Несформированность элементарных культурно- гигиенических навыков.
- Отсутствие опыта общения с незнакомыми детьми и взрослыми.
Уважаемые родители, помогите своему ребенку в период адаптации в дет-ском саду.
1. По возможности расширяйте круг общения ребенка, помогите преодолеть ему страх перед незнакомыми людьми: обращайте внимание ребенка на действия и поведение посторонних людей, вызывайте положительное отношение к ним.
2. Помогайте ребенку разобраться в игрушках: используйте показ действий с ними, сюжетный показ, совместные действия, вовлекайте ребенка в совместную игру.
3. Развивайте подражательность в действиях ребенка. «Полетаем, как воробушки», «Попрыгаем, как зайчики» и т.д.
4. Учите обращаться к другому человеку, делиться игрушкой, жалеть плачущего и т.д.
5. Не допускайте высказываний огорчения и сожаления о том, что приходится отдавать ребенка в детский сад.
6. Приучайте к самообслуживанию, поощряйте попытки самостоятельных действий.
К моменту поступления в детский сад ребенок должен уметь: самостоятельно садится на детский стул; самостоятельно пить из детской (удобной) чашки; самостоятельно принимать пищу (жевать, глотать); пользоваться ложкой, уметь есть пищу разной консистенции (супы, каши, пюре и пр.); активно участвовать в одевании, умывании; самостоятельно пользоваться горшком; самостоятельно занимать себя деятельностью.
Исследованиями доказано, что дети, умеющие самостоятельно играть, быстрее проходят адаптацию, с радостью ходят в детский сад. Дети, которые не умеют самостоятельно занять себя, переживают адаптацию гораздо сложнее. Так что задача каждого родителя – обучить ребенка воз-растным играм, сформировать позитивное отношение к детскому сообществу.
Грамотные родители терпеливо, систематично и последовательно помогают ребенку овладеть навыками самообслуживания. Требования к ребенку должны быть последовательны и доступны. Важно постоянно упражнять ребенка в осваиваемых действиях. Поощрять ребенка, хвалить хотя бы за попытку выполнения.
Желаю легкой адаптации вашим малышам, терпения и мудрости родителям!
Расима Башарова,
воспитатель детского сада №3 «Петушок» с.Кушнаренково.